7 клас. Зарубіжна література
06,09,2023
Тема. Оригінал і переклад. Види перекладів. Специфіка художнього перекладу. Переклад і переспів.
Конспект.
Оригінáл (з художнього твору) (латин, первісний) — текст, створений тією мовою, якою володіє і яку обрав автор.
Перéклад — відтворення змісту усного висловлювання чи писемного тексту засобами іншої мови.
Перéспів — твір (як правило, віршований), написаний за мотивами твору іншого автора, з елементами наслідування складників першоджерела, наближений до перекладу й подібний до нього, але все ж таки відмінний за змістом і формою, з яскраво вираженою авторською позицією.
Види перекладів: дослівний, повний, неповний, вільний.
Домашнє завдання.
Опрацювати с. 6-9 підручника. Зробити власний переклад запропонованого уривку на українську мову.
1.
А. Walter Scott «Ivanhoe»
In that pleasant district of merry England which is watered by the river Don, there extended in ancient times a large forest, covering the greater part of the beautiful hills and valleys which lie between Sheffield and the pleasant town of Doncaster. The remains of this extensive wood are still to be seen at the noble seats of Wentworth, of Warncliffe Park, and around Rotherham. Here haunted of yore the fabulous Dragon of Wantley; here were fought many of the most desperate battles during the Civil Wars of the Roses...
2. Перекласти з російської на українську мову:
А.С. Грин «Алые паруса»
Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнёт алый парус. Сияющая громада алых парусов белого корабля двинется, рассекая волны, прямо к тебе. Тихо будет плыть этот чудесный корабль, без криков и выстрелов; на берегу много соберётся народу, удивляясь и ахая: и ты будешь стоять там. Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки прекрасной музыки; нарядная, в коврах, в золоте и цветах, поплывет от него быстрая лодка.
08,09,2023
Тема. Переклад і переспів: схожість і відмінність. Роль художніх перекладів у розвитку культури, взаємин між народами, становленні особистості.
13,09,2023
Тема. Балада як жанр фольклору і літератури. Характерні ознаки балади. Фольклорні балади. Фольклорна балада «Король Лір і його дочки».
Балада – невеликий за обсягом ліро-епічний твір фольклорного походження на легендарну чи історичну тему. (Ліро-епічний – тобто такий, що поєднує в собі розповідь та опис почуттів, розкриває внутрішній світ людини (ліричне) у поєднанні з глобальними проблемами (епічним). У баладі, як правило,розповідається про щось незвичайне, виняткове, героїчне; реальне часто поєднується з фантастичним.
«Король Лір і його дочки»
Жанр – балада;
Тема – сімейна трагедія Ліра, зрадженого дочками;
Автор – народна балада;
Головні герої:
король Лір – жив у Англії. Батько після подій, що сталися з Корделією вмер з тяжким зітханням. Король Лір у кінці твору зрозумів ,що не правильно вчинив з Корделією і дуже жалкував про це;
Регана – найстарша дочка короля. У кінці твору її засудили на смертну кару.
Гонорелія – середня дочка. ЇЇ засудили на смертну кару
Корделія – найменша дочка. Її король прогнав з дому за слова «Свій довг дитячий все сповняти, послушна бути вам у всім, а більш не в силі я нічого вам сказати». Вона стала дружиною короля Франції, але як тільки почула про горе батька ,то відразу прийшла з допомогою. Корделія в бою за батька здобула смерть.
15,09,2023
Тема. Король Лір як вічний образ. Моральний урок у творі.
Домашнє завдання. Прочитати "Король Лір" стр. 24-28
Пройти тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5120546
20,09,2023
Тема. «Як Робін Гуд став розбійником». Образ народного захисника Робіна Гуда.
Жанр — балада. "Як Робін Гуд став розбійником" входить до циклу балад, який налічує 36 творів, події яких сягають ХІІ — початку ХІІІ століття. Балади про Робіна Гуда належать англійському фольклору. Перше зібрання балад про Робіна Гуда з'явилося наприкінці ХV ст.
Слово англ. hood означає - «відлога», «каптур», і вказує на елемент одягу Робіна Гуда.
- англ. good — «добрий» пов'язано тільки схожим звучанням.
robin перекладають як «вільшанка», але можливо, що ім'я героя — результат переосмислення виразу «Rob in hood» — Роб (Роберт) (англ. rob, robber також означає «грабіжник») у відлозі.
Час створення — ХІV-XVII століття.
Тема — зображення становлення Робіна Гуда як захисника знедолених і ватажка розбійників.
Проблема — соціальна несправедливість, зіткнення різних прошарків суспільства — феодалів і простолюду.
Ідея — оспівування чесної людини з народу; віра в соціальну справедливість і визволення; переконаність у силу і нездоланність народу.
Балада є історичною: згадується, що події відбуваються за часів Генріха ІІ в Англії; зображено звичаї англійського середньовічного суспільства; хоч досі не доведено, чи був насправді Робін Гуд реальною особою, у середньовічній Англії справді було на той час багато людей, які протестуючи проти насильства, ставали розбійниками.
Біографія
1.Походження. За однією з версій, Робін був йоменом, тобто вільним ремісником або селянином, в інших версіях він постає несправедливо знедоленим шляхтичем.
2. Батьківщиною Робіна Гуда називають селище Локслі, за назвою якого іноді називають і самого Робіна.
3. Родина Х’ю Фітзу, головний лісничий
4. Заняття. Його лісова армія налічує кілька десятків вільних стрільців. Усі вони відмінні лучники, сміливі, винахідливі й по-своєму шляхетні люди.
5. Друзі.. Найпопулярнішими героями цього епосу поряд із самим Робін Гудом є його помічники: Маленький Джон (також Малюк Джон, Малятко Джон), Брат Тук, Вілл Скарлет (також Скарлок, Скарлет, Скедлок, Скетлок, Стютлі), Мач, син мірошника, і дружина Робіна — діва Меріан.
6. Вороги. Головними супротивниками розбійників є шериф Ноттінгемський, єпископ Герефордський і принц Джон.
Домашнє завдання.
1. подівіться відео Як Робін став розбійником
2. подівіться вдео Як Робін Гуд став розбійником
3. Читати баладу стр. 30-37
22,09,2023
Тема. «Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном». Ідеї свободи і служіння народові в баладах про Робіна Гуда.
Домашнє завдання. Дати письмову відповідь на питання «Чому саме Робіна Гуда було обрано ватажком лісових розбійників?»
пройжыть тест Робін Гуд
27,09,2023
Тема уроку: Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759-1805). «Рукавичка». Випробування головного героя балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність.
Жанр – балада
Ідея: Зображення поведінки людини, яка обстоює особисту гідність і честь. Засуджує деспотичні закони суспільства, утверджуючи пріоритет високої людяності; утверджує необхідність перемоги сили духу особистості над світом зла і насильства.
Головні герої:
король Франциск – правитель Франції,
Делорж – лицар, який виконує прохання дами свого серця.
Кунігунда – красуня, яка забажала випробувати щирість почуттів Делоржа
Балада вчить шляхетності, мужності, сміливості, чесності. Вчить не використовувати людей в корисливих цілях. Вчить розуміти, тих хто гідний любові, а хто ні.
пройдіть тест Рукавичка
29,09,2023
Тема. Адам Міцкевич (1798-1855). «Світязь». Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А.Міцкевича.
Показ боротьби польського народу за незалежність; загибель жителів Світязя.
Ідея: уславлення патріотизму простих людей. (Воля, незалежність народу, служіння батьківщині, протест проти гноблення).
Головні герої: селяни, пан із Плужин; княжна-русалка.
КОМПОЗИЦІЙНІ ЕЛЕМЕНТИ БАЛАДИ «СВІТЯЗЬ».
Експозиція: опис озера Світязь.
Завʼязка: бажання дізнатися про таємницю озера.
Розвиток дії: поява князівни, розповідь про Туганову державу, напад ворогів.
Кульмінація: небажання потрапити в неволю та добровільна смерть.
Розвʼязка: біле латаття як згадка про подвиг народу.
“Світязь” реальне та фантастичне у баладі:
Реальне: напади ворогів; деякі патріоти віддають перевагу смерті, а не ганьбі, неволі; підкорення ворогом.
Фантастичне: персонаж — світязянка, яку витягли рибалки; занурення міста у воду.
04,10,2023
Тема. Символічні образи, елементи фольклору в баладі А. Міцкевича «Світязь».
Реальне та фантастичне у баладі:
Реальне: напади ворогів; деякі патріоти віддають перевагу смерті, а не ганьбі, неволі; підкорення ворогом.
Фантастичне: персонаж — світязянка, яку витягли рибалки; занурення міста у воду.
Символіка образів:
Вода - символ невинності, чистоти, доброчесності, світла, сонця, життя, святості. У християнській традиції означає спорідненість із Богом.
Синій, блакитний колір - символічне втілення чистоти та непорочної краси, символ смерті, відданості, помсти загиблих.
Білий колір - символізує довір’я, безкінечність, сум. Це колір неба й води. У християнській культурі він також асоціюється з вічною божественною істиною. Означає також доброчесність, добру славу, вірність.
Зелений колір - символ смерті й відродження; магічного впливу на почуття, учинки людини, її долю; оберегу від нечисті.
Зілля - символ плодючості, початку й кінця всього сущого на Землі; у християнстві – це символ очищення від гріхів, життя й воскресіння з мертвих, чесності та правдивості, сили.
Купава (лілея) - символ природи, молодості, плодючості, краси, радості, життя.
Домашнє завдання. 1. Допишіть фрази, які розкривають ідеї твору:
Без волі немає ...... .
Неволя – ..... для народу.
Людина – ...... народу.
Краще смерть, ніж життя без ..... .
Сила народу в його ...... .
2. Дайте відповідь на запитання:
Чим актуальна сьогодні балада «Світязь» А.Міцкевича?
3. подивіться відео Аудіо
11,10,2023
Тема. Роберт Льюїс Стівенсон (1850-1894). «Балада про вересовий трунок». Основний конфлікт балади (батько і син – король, свобода - рабство).
Словникова робота.
Верес – вічнозелений низенький кущик з дуже дрібним і численним листям та лілово-рожевими або червоними квітками.
Пикти — найдревніший із відомих народів, що населяли Шотландію.
Трунок – напій.
Броварі – пивовари.
Можновладець – правитель, володар.
Нурт, нурти, буруни – вир.
Васал- підлегла особа.Внезалежності, пролитої за неї крові, вільнолюбивого духу народу, символ любові до батьківщини
Тема твору – розповідь про боротьбу пиктів проти завойовників та героїчну смерть батька і сина.
Ідея – уславлення єдності та стійкості пиктів, утвердження права кожного народу на свободу та незалежність.
Вересовий трунок – утілює любов до рідної землі, є символом пролитої у боротьбі за незалежність крові. Стівенсон наголошує, що цей напій пікти разом варили і разом пили, оспівували у піснях.
Домашнє завдання.
1. Виразно читати баладу стор.51-52
2. назвати риси характеру героїв, продовжити асоціативний ряд.
Броварі – життєрадісні…
Старий пикт - сміливий …
Шотландський король – жорстокий....
3. Написати відгук на прочитанний твір Р.Л.Стівенсона «Балада про вересовий трунок».
27,09,2023
Контрольна робота з теми «Вступ. Жанр балади у європейських літературах»
I Тестові завдання
1. Переспів –це:
а) авторський твір
б) відтворення тексту іншою мовою;
в) твір, написаний за мотивами іншого твору;
г) твір придуманий народом.
2. Оригінал –це:
а) авторський твір
б) відтворення тексту іншою мовою;
в) твір, написаний за мотивами іншого твору;
3. Слово «балада» в перекладі означає:
а) історична пісня
б) лірична пісня
в) танцювальна пісня
4. Робін Гуд походив з:
а) Шервуду;
б) Ноттінгему;
в) Локслі.
5. Основна ідея твору «Рукавичка»:
а) прославлення сили духу Делоржа;
б) критика тогочасного суспільства;
в) прославлення лицарства.
6. Народна фантазія перетворила жінок Світязя на:
а) червоні маки
б) білі купави
в) білий бузок
7. Загарбники із балади «Вересовий трунок» не знали, як варити напій, тому що:
А пікти забули його таємницю
Б рецепта напою не існувало
В вороги вбили всіх піктів
8. Старий пікт відправив сина на смерть, бо:
а) не хотів бачити його мук;
б) не хотів осоромитися перед сином;
в) не був упевнений у силі духу сина.
II Дайте відповвіді
1. Розкрийте значення поняття «балада».
2. Як звали доньок Короля Ліра? Дайте їм характеристику.
3. Схарактеризуйте образ Робіна Гуда. Де і коли відбуваються події, зображені в баладі?
4. Навіщо красуня кинула рукавичку на арену (за баладою Шиллера "Рукавичка")?
5. Які історичні події оспівуються у баладі А.Міцкевича "Озеро Світязь"?
6. Яка головна думка балади «Вересовий трунок»?
III Напишіть твір –мініатюру (на вибір)
- Втілення людських чеснот в образах героїв балад.
- Яка балада справила на мене найбільше враження й чому
- Висловіть своє судження про те, наскільки в наш час актуальною є ідея свободи і служіння народові.
18,10,2023
Тема. Вальтер Скотт (1771 – 1832). Едінбург - Шотландія. «Айвенго». В. Скотт – засновник історичного роману.
Історичний роман — роман, у якому змальовано історичні події та картини життя минулих епох.
Вальтер Скотт - поет, письменник, адвокат, історик.
Alma mater: Единбурський університет
Жанр: романтизм та історичний роман.
Найвідоміший твір - Айвенго.
1. читати стр. 56-58
2. подивіться відео Пеерказ Айвенго скорочено
3. ще один переказ подивіться Пеерказ скорочено Айвенго 2
3. Читати роман "Айвенго" стр 59 - 90
20,10,2023
Тема. Історичний колорит твору і засоби його створення у романі «Айвенго». Динаміка сюжету і гумор.
Історичний колорит – наявність у творі, сцені чи описі, а також у мові персонажів прикмет історичного минулого.
Архаїзми – застарілі слова, словосполучення, граматичні чи синтаксичні форми,які вийшли із широкого вжитку й перейшли до так званого пасивного запасу лексики.
Історизми – слова, застарілі через те, що вийшли з ужитку предмети або явища, які вони позначають.
Екзотизми - слова, що передають назви реалій із життя інших народів і не мають точних відповідників у мові, до якої вони потрапили.
Варваризми - слова іншомовного походження, які вживаються поряд із своїми відповідниками у тій чи іншій мові, але остаточно не засвоюються нею.
Домашнє завдання. 1. Читати уривки з роману "Айвенго" стр 59 - 90
2. Подивтіься фільм Фільм Айвенго. (За мотивами роману В.Скотта "Айвенго". XII в., Англія. Король Ричард Львиное Сердце в полоні. Країною керує принц Джон. Народ страждає від тиранії. Тайно на батьківщину повертається оклеветаний Айвенго, зброєносець Річарда, щоб показати свою непричетність до виступу проти короля. Через багато випробувань проходить герой, перш ніж восторжествует справедливість.)
3. Дібрати цитати до характеристики образу Айвенго та лицаря-храмовника Буагільбера; Ровени і Ребекки
4. Намалювати ілюстрацію до твору і вміти їх захищати (за бажанням)
25,10,2023
Тема. Зіткнення справедливості із жорстокістю і підступністю. Образи Бріана де Буагильбера, принца Джона, Фрон де Бефа, Моріса де Брасі.
Домашнє завдання.
1. Дібрати цитати до характеристики образу принц Джон, Король та Річар Левове серце.
2. Подивтіься фільм Фільм Айвенго. (За мотивами роману В.Скотта "Айвенго". XII в., Англія. Король Ричард Львиное Сердце в полоні. Країною керує принц Джон. Народ страждає від тиранії. Тайно на батьківщину повертається оклеветаний Айвенго, зброєносець Річарда, щоб показати свою непричетність до виступу проти короля. Через багато випробувань проходить герой, перш ніж восторжествует справедливість.)
3. пройдіть тест https://wordwall.net/play/61894/605/755
27,10,2023
Тема. Зіткнення добра, краси й справедливості із жорстокістю і підступністю. Ідея віротерпимості в романі. Леді Ровена та Ребекка – дві різні долі.
01,11,2023
Тема. Створення репортажу з
«місця подій» (сцена штурму замку Фрон де Бефа). Лицарський турнір.
03,11,2023
Тема. Друга світова війна у європейській поезії.
К.І. Галчинський «Лист з полону», Пісня про солдатів Вестерплятте» 1939.
подивіться відео Солдати з Вестерплатте
читати стр. 94-95
15,11,2023
Тема. К.І. Галчинський «Лист з полону», Пісня про солдатів Вестерплятте»
1. “Лист із полону” 1942 Лірика.
Тема: розповідь про почуття до коханої людини.
Основна думка: підкреслити значимість щирих почуттів.
Цей вірш К. Галчинський присвятив своїй дружині Наталії. Написав він його, перебуваючи у концтаборі Альтенграбов. Кохана для автора “Лист з полону” є щастям. Їхнє кохання пережило війну. Вийшовши з неволі, К. І. Галчинський зустрінеться зі своєю дружиною в Кракові. Ця зустріч, подібна до вихіду Орфея з підземного царства й зустрічі з його Еврідікою, дасть новий імпульс до творчості митця.
2. “Пісня про солдатів з Вестерплятте”1939 - патріотичний вірш.
Цей вірш розповідає про бій польських солдатів з німцями під містом Вестерплятте. Автор показує як один за одним вмирали солдати, але вони з оптимізмом дивилися у майбутнє, і навіть на небі вони захисники Варшави.
Перший бій Польської військової кампанії ознаменував початок Другої світової війни в Європі. 1 вересня 1939 року німецька піхота за підтримки військово-морських сил напала на польський військово-транзитний склад на півострові Вестерплятте, в гавані вільного міста Данциг (Гданськ). Гарнізон був укомплектований лише 182 солдатами, але попри чисельну перевагу супротивника та постійні авіаудари, захисники тримали оборону впродовж семи днів.
Окупанти вважали, що зламають оборону за кілька годин, але шалений опір солдатів Вестерплятте став для них несподіванкою. Гітлерівці зазнали величезних втрат. На жаль, сили були нерівні, і 7 вересня польські військові здалися в полон. Усіх їх було відправлено у табори для військовополонених.
Д.З стр. 94-95 читати вірш
17,11,2023
Тема. 1) А. Марґул-Шпербер «Про назву концтабору Бухенвальд» 1940. 2) І. Вайсґлас («Круки») 1942.
1) Альфред Маргул Шпербер у цьому вірші розповідає про нацистські злочини проти людства.
Основна думка: пам’ятати про минулі жахи війни, щоб застерегти людство від подібних трагедій. Люди мають залишатися людьми, а не перетворювати життя інших на пекельний жах.
Автор пояснює, що назва концтабору Бухенвальд означає “букові ліси”. Автор розповідає про страждання та трагедію в’язнів концтабору на фоні дитячих споминів автора. Край його дитинства, це місця, де ростуть великі дерева – буки. Автор любив там проводити свій час.
2) Іммануель Вайсглас розповідає про жахи Другої світової війни. Круки уособлюютьв в поезії німецько-фашистських загарбників.
Головна думка – не відступимся від перемоги ціною життя, поляжемо, знищуючи зграї чорних круків.
Д.З, читати вірш. стр. 92-93
22,11,2023
Тема. Джон Бойн (2006). «Хлопчик у смугастій піжамі». Зображення Другої світової війни крізь долі дітей ідорослих. Теми нацизму та Голокосту в повісті.
Головні герої:
Бруно — головний герой, дев’ятирічний німецький хлопчик, який не розуміє, що відбувається навколо. Розумний, любить читати, допитливий, досить спокійний та неконфліктний. Йому цікаво все нове, особливо новий друг та незвичайна ферма за колючим дротом.
Шмуль — новий друг Бруно, який живе за колючим дротом. До війни жив у Польщі, розмовляє польською та німецькою. Виріс у родині годинникаря.
Ральф — батько Бруно, військовий офіцер, прагне зробити кар’єру, тому з радістю погоджується на переїзд, незважаючи на думку інших членів сім’ї. Цілком відданий Рейху, але трагедія повністю руйнує його світ.
Ельза — мати Бруно. Красива, емоційна жінка. Їй не подобається сусідство з концтабором, вона турбується про дітейи.
Гретель — сестра Бруно. На початку роману Гретель – звичайнісінька дівчинка 12-ти років, що любить ляльок. Перейнявшись ідеологією, нав’язаною новим учителем історії, Гретель викидає всіх ляльок у підвал, а на стіну у своїй кімнаті вішає портрет Гітлера і карту Європи, де активно зазначає просування німецького фронту, починає читати газети. Незважаючи на часті суперечки і якусь зарозумілість Гретель, між нею і Бруно добрі стосунки. Дівчинка важко переживала втрату брата.
Фюрор — начальник Ральфа, який і направляє його на службу у віддалений табір.
Наталі – бабуся Бруно. Не підтримує прагнення сина досягти успіху у військовій сфері, відкрито засуджує його успіхи, зневажає Гітлера і нові ідеали Німеччини. Любить своїх онуківм.
Матіас – дідусь Бруно.
Композиція:
Експозиція – переїзд сім’ї Бруно з Берліна до табору Геть-Звідси
Зав’язка – життя в новому домі, новий вчитель, зміни у поведінці Гретель.
Розвиток подій – дослідження територій навколо дому, знайомство з Шмулем.
Кульмінація – Бруно перебирається на територію табору.
Розв’яка – знахідка батька Бруно.
Д.З, подивіться фільм Хлопчик у смугастій піжамі
24,11,2023
Тема. Образи дітей (німецький хлопчик Бруно, єврейський хлопчик Шмуль), їхня дружба і взаємодопомога.
Дружба Бруно і Шмуля - це символ надії та добра в світі, де панує зло і ненависть. Вона показує, що навіть в найтемніші часи люди можуть знайти в собі сили для співчуття та взаємодопомоги.
Бруно - це десятирічний хлопчик, який живе в Берліні. Він є сином високопоставленого офіцера СС. Бруно - це щасливий і безтурботний хлопчик, який любить гратися з друзями, кататися на велосипеді та читати книги.
Бруно є типовим представником свого часу і суспільства. Він вихований в атмосфері нацизму і вірить у те, що його країна є найкращою в світі. Він не розуміє, чому його батько переїхав на нове місце, і чому в цьому новому місці немає інших дітей.
Однак, Бруно - це також добрий і співчутливий хлопчик. Він швидко знаходить спільну мову з Шмулем, і вони стають друзями. Бруно допомагає Шмулю, як може, і намагається захистити його від небезпеки.
Шмуль - десятирічний єврейський хлопчик, який живе в концентраційному таборі. Він є сином рабина. Шмуль - нещасний і наляканий хлопчик, який змушений жити в умовах страху і страждань.
Шмуль - це розумний і чутливий хлопчик. Він розуміє, що відбувається навколо нього, і він знає, що його життя в небезпеці. Однак, він не втрачає надії і віри в те, що його життя зміниться на краще.
Шмуль - це символ усіх жертв нацизму. Він показує, що нацисти знищили не тільки тіла людей, але й їхні душі.
Дружба Бруно і Шмуля - це символ надії та добра в світі, де панує зло і ненависть. Вона показує, що навіть в найтемніші часи люди можуть знайти в собі сили для співчуття та взаємодопомоги.
Дружба Бруно і Шмуля починається з простого цікавості. Бруно цікаво, що відбувається за парканом табору, а Шмуль - що відбувається у світі за межами табору. Вони починають розмовляти, і вони швидко знаходять спільну мову.
Дружба Бруно і Шмуля розвивається в умовах, коли дружба між людьми різних національностей і релігій є неможливою. Однак, Бруно і Шмуль не замислюються про це. Вони просто дружать, як це роблять всі діти
Дружба Бруно і Шмуля - це символ того, що всі люди рівні, незалежно від їхньої національності, релігії чи соціального статусу. Вона показує, що навіть в найтемніші часи люди можуть знайти в собі сили для любові та співчуття.
Образи Бруно і Шмуля - це важливі символи роману "Хлопчик у смугастій піжамі". Вони показують, що навіть в найтемніші часи люди можуть знайти в собі сили для добра і любові.
пройдіть тест https://wordwall.net/play/38890/534/537
пройдіть тест https://wordwall.net/play/63256/491/392
29,11,2023
Тема. Ідея рівності представників різних рас, націй, національностей і народів у творі.Трагічний фінал як відображення злочинів фашизму.
Дайте відповіді на запитання.
1. Чим роман "Хлопчик у смугастій піжамі" видався вам незвичним, своєрідним?
2. Що тобі стає відомо про стосунки Бруно з батьком?
3. Як складаються стосунки хлопчика з родиною після переїзду?
4. Яка таємниця цікавить хлопця невдовзі після переїзду?
5. Що робить Бруно, щоб розкрити таємницю?
6. Чому дружба між Бруно та Шмулем, на перший погляд, неможлива?
7. Чому такі різні хлопчики стали друзями?
8. Як змінився внутрішній світ Бруно під впливом Шмуля?
9. Що спонукало Бруно пробратися на територію табору?
10. До яких наслідків це призвело?
11. Як ви розумієте фінал роману:смерть Бруно разом зі Шмулем?
12. Чи зупиняють такі події Фюрера та йому подібних припинити війну?
13. Чому людство забуло про страшні наслідки війни?
14. Чому при численних застереженнях, пересторогах та нагадуваннях людство все одно крокує стежками війни?
01,12,2023
Тема. Ерік-Емманюель Шмітт (франц.) повість «Діти Ноя». 2003
Зображення долі дітей у період ІІ Світової війни.
Головні герої твору “Діти Ноя”.
Жозеф Бернстайн – 10-річний єврейський хлопчик, який опинився в епіцентрі епохи насильства і смерті. У 1942 році він жив із батьками в Брюсселі. Батьки прагнучи врятувати сина від нацистів лишають його чужим людям, а згодом він потрапляє на виховання до католицького священика отця Понса в пансіонат Жовта Вілла. Після війни разом із батьками повернувся до Брюсселя.
Отець Понс – добрий та відважний священик, який ризикував власним життям, переховуючи у сиротинці єврейських дітей. Він ніколи не нав’язував своїх суджень і Бога іншим. Навпаки, дітям із єврейських сімей він намагався прищепити любов до релігії їхніх батьків. Він “виконав свій обов’язок, йдучи за покликом серця”. Священник Понс під каплицею оформив синагогу, де збирав колекцію культурної спадщини євреїв. Ной слугував Понсу ідеалом відповідальності за збереження народу. Праведник світу, Понс врятував 271 дитину. В Ізраїлі йому присвячено ділянку лісу з двомастами сімдесятьма одним деревом.Шмітт порівнює отця Понса та його вихованців із героями біблійних переказів. І не дивно, адже герої Жовтої Вілли так само рятувалися від нацистів, сидячи в покинутій каплиці, як і Ной зі своїм сімейством та іншими «пасажирами» рятувалися від потопу в ковчезі.
Руді – найкращий друг Жозефа. Йому 15 років. У пансіоні Руді та Жозеф завжди захищали один одного, багато часу проводили разом. Його батьків та 4 дітей забрали до концтабору. Вижила лише мама, вона і забрала Руді від отця Понса. Пізніше Руді переїжджає до Ізраїлю і бере активну участь у розбудові держави.
Мадемуазель Марсель – фармацевт, француженка, яка підтримує роботу притулку та допомагає отцю Понсу виготовляти фальшиві документи для єврейських дітей, приховуючи їх вік та національність. У день висадки американських військ вона вперше увійшла до церкви і зіграла на органі. Її заарештовують нацисти. Вона так і не повернулася з концтабору. У 1948 році її ім’ям назвали вулицю в Чемлаї.
подивіться відео "ДІТИ НОЯ" ЕРІК- ЕММАНЮЕЛЬ ШМІТТ
06,12,2023
Контрольна робота за темою
"Історичне минуле в літературі".
Дописати твір-роздум за будь-якою обраною темою нижче.
Твір-роздум: "Відображення трагедії покоління у творах про Другу світову війну".
Початок переписуємо повністю, а далі ваші особисті міркування. 1-2 стр.
*обороняючи півострів в нерівному протистоянні. Людей і було взято в.....
* Засуджує злочини проти......
*возвеличує віру в захисників.....
*Шмуель) покоління, яке би......
*як Жозеф виросли в.....
08,12,2023
Тема. Джеймс Олдрідж (нар. 1918). «Останній дюйм» 1957. Проблема взаємин між батьками і дітьми.
Батько та син ціною надзвичайних випробувань у екстремальних умовах знаходять шлях до серця один одного.
Головна думка твору – необхідність боротьби «до останнього дюйма», а також подолання «останнього дюйма», що розділяє людей.
Батько й син, які не відчувають спорідненості душ, вирушають невеличким літаком на пустельний острів Аравії. Батько змушений заробляти кінозйомкою акул. Заняття це вельми небезпечне. Під час зйомки він зазнає тяжкого поранення. Ціною неймовірних зусиль батько й син дістаються до Каїра. Спільна мета – вижити! – зближує їх. Їхні стосунки теплішають, вони починають розуміти один одного.
Останній дюйм це не тільки міра довжини, яка найважливіша при посадці літака але й відстань, що розділяла батька й сина, відстань їхнього непорозуміння. На щастя, Бен і Деві зуміли з честю пройти випробування, що випали на їхню долю, і не тільки залишились живі, а й подолали отой найважчий останній дюйм, що наблизив їх один до одного.
читатти стр. 116-129
Подивтіься фільм Останній Дюйм
17,01,2023
Тема. Редьяр Кіплінг.
Вивчити напам'ять. стр. 136
Вірш “Якщо” (переклад Є. Сверстюка).
Як вистоїш, коли всі проти тебе —
Упали духом і тебе клянуть,
Як всупереч усім ти віриш в себе,
А з їх зневіри також візьмеш суть;
Якщо чекати зможеш ти невтомно,
Оббріханий — мовчати і пройти
Під поглядом ненависті, притому
Не грати цноти ані доброти;
Як зможеш мріять — в мрійництво не впасти,
І думать — не творити думки культ,
Якщо Тріумф, зарівно як Нещастя,
Сприймеш як дим і вітер на вису;
Якщо стерпиш, як з правди твого слова
Пройдисвіт ставить пастку на простих,
Якщо впаде все, чим ти жив, і знову
Зумієш все почати — і звести;
Якщо ти зможеш в прориві одному
Поставить все на карту і програть,
А потім — все спочатку, і нікому
Про втрати навіть слова не сказать;
Якщо ти змусиш Серце, Нерви, Жили
Служити ще, коли уже в тобі
Усе згоріло, вигасло — лишилась
Одна лиш воля — встоять в боротьбі;
Як зможеш гідно річ вести з юрбою
І з Королем не втратиш простоти,
Якщо усі рахуються з тобою —
На відстані, яку відміриш ти;
Якщо ущерть наповниш біг хвилини
Снагою дум, енергією дій,
Тоді весь світ тобі належить, сину,
І більше: ти — Людина, сину мій.
19,01,2023
Тема. Р. Бернс (1759– 1796) «Моя любов…».
Вивчити напам'ять. стр. 182
Моя любов — рожевий квіт
В весінньому саду,
Моя любов — веселий спів,
Що з ним я в світ іду.
О, як тебе кохаю я,
Єдиная моя!
Тому коханню не зміліть,
Хоч висхнуть всі моря.
Нехай посхнуть усі моря,
Потануть брили скал,
А ти навік любов моя, —
Аж згасне сонця пал.
Прощай, прощай, мій рідний край,
Прощай, моя любов,
Та де б не був я, мила, знай —
Прийду до тебе знов!
31,01,2023
Ульф Старк повість “Маленька книжка про любов”. Епос.
Головна думка: війна – зло.
Головні герої:
Фред – головний герой. Це 10-річний хлопчик, закоханий в однокласницю Ельсу. Він невисокий («найменший у класі»), чутливий і з багатою уявою, йому бракує відваги. Він незграбно намагається завоювати її прихильність. Він легко вирішує контрольну з математики, допомагає продавати ялинки, зароблені гроші віддає мамі, готує суп, розмовляє і радиться з фотографією тата. Фред не скаржиться на талони, директора, голод та інше. Він насолоджується чудовими моментами, які дарує йому життя. Він цінує те, що має, але й сподівається на світле майбутнє. Завдяки Ельсі Фред долає страх і йде на жертви, вчиться розуміти й поважати думку іншої людини. Завдяки їй він відкриває собі себе — хлопця, в якого можна закохатися.
батьки Фреда – мама Едіт та батько Едвін (знаходиться на війні);
Ельса – дівчинка, в яку закоханий Фред. Вона фізично сильна, рішуча, готова вести за собою.
Оскар – однокласник та товариш Фреда,
Конрад – однокласник Фреда;
Ліна Лундстрем – учителька;
Гранфош – торговець ялинками
Події відбуваються напередодні Різдва в часи Другої світової війни. Автор розповідає, як важко жити під час війни: люди голодують, їм холодно в оселях, вони сумують за рідними, яких забрали на війну. Війна хоче вкрасти і Різдво.
У цей непростий час хлопчик Фред, чиє ім’я означає «мир», закохується в однокласницю й незграбно намагається привернути її увагу. Він розповідає про свою закоханість фотографії батька, бо його самого забрали до війська.
Фред наважується на сміливий вчинок, але через нього отримує догану за погану поведінку в школі. Хлопчик дарує однокласниці Ельсі шоколадку, яку так мріяв з’їсти на Святвечір.
Тато Фреда, який захищає кордон і зрештою відвойовує Різдво у війни. Мама, яка готується принести у світ нове життя. Вчителька, яка не сварить за бешкетування, а пишається сміливістю хлопчаків. Пані, схожа на фею, яка дарує клаптики миру: шоколадку й парфуми. Продавець ялинок, який ділиться прибутком з бідною родиною. І Фред, який порушує правила, навіть влаштовує бійки. Він лише знайомиться зі світом почуттів.
Врешті рештФред перемагає свій страх, нерозуміння дівчини, та й самого Гітлера, коли перетворює його на вусатого скелета (таким він і залишиться в пам’яті всіх школярів). Фред перемагає війну тим, що закохується, і тим, що продовжує бути дитиною всупереч обставинам.
16,03,2023
Ульф Старк повість “Маленька книжка про любов”.
Послухайте книжку, подивіться відео Маленька книжка про любов ❤️
Виконайте тест 1 МКпро Любов
Виконайте тест 2 МКпро❤️
21.02.2024
Написати твір за розділом "дружба і кохання" за творами Ульф Старк «Маленька книжка про любов» та Р. Бернс «Моя любов…».
1. Як зберегти кохання?
2. Які «нехитрі істини» відкрили мені класики світової літератури про дружбу та кохання.
3. Диво дружби та кохання в житі людини (за вивченими творами ).
23.02.2024
Тема. Едгар Аллан По 1843, новела “Золотий жук”
Розгадування таємниці захованого скарбу Леграном.
Ідея: утвердження не сили золота, а сили людської думки, багатства уяви та розуму особистості, завдяки яким Легран і знайшов скарби.
Дія відбувається в Південній Кароліні на острівці Салівон поблизу атлантичного узбережжя
Головні герої:
Вільям Легран,
Юпітер- вірний слуга головного героя,
оповідач.
Ланцюжок міркувань Леграна: Знахідка на узбережжі → Малюнок → Дослідження пергаменту (вогонь — череп — кіт — тепла вода — сковорідка — криптограма) → Розшифрування криптограми → Легенда про Кідда → Нічна подорож → Піратський скарб.
Легран знайшов жука – Джупітер загорнув його в пергамент – оповідач і Легран піднесли пергамент до вогню – на пергаменті з’явилося спочатку зображення черепа – потім – кота – Легран промив пергамент теплою водою- поклав його на сковорідку – з’явилася криптограма.
Композиція “Золотий жук” :
1. Легран на острові Салівен (експозиція).
2. Розповідь про жука (зав’язка).
3. «Хвороба» Леграна (розвиток дії).
4. Експедиція в гори (кульмінація).
5. Хід думок Леграна (розв’язка).
подивіться фільмЗолотой Жук
01,04,2024
Артур Конан-Дойл - геній детиктивів. Детиктив Шелок Холмс “Пістрява стрічка” 1892.
Шерлок Холмс – Працював з любові до мистецтва, а не заради грошей; робив швидкі висновки, все лоргчно обґрунтовував; брався лише за надзвичайні, фантастичні справи.
Розслідування злочинних дій лікаря Ройлотта проти його пасербиць Джулії та Хелін Стоунер.
Ідея «Пістрява стрічка» – кожен злочин карається, а жадібність до добра не доводить.
Хитромудрий і жорстокий доктор Ройлотт винайшов бездоганний план вбивства, щоб заволодіти спадщиною дівчат. Але, завдяки проникливості Шерлока Холмса, підступи лиходія проти нього ж і обернулися. Болотяна гадюка, яку він обрав знаряддям вбивства, вжалила не чергову жертву, а господаря, убивши його на місці.
План твору “Пістрява стрічка”
Рання гостя
Розповідь Елен про смерть сестри
Холмс береться за справу
Погрози Ройлотта
У маєтку
Огляд кімнат
Шнур і блюдце
Нічна засідка
Смерть Ройлотта
Розповідь вчить думати, міркувати, помічати дрібні деталі і знаходити між ними зв’язки. Вчить дедуктивного методу Шерлока Холмса. Вчить захищати тих, хто потрапив в біду, допомагати іншим людям. Вчить карати зло і злочинців.
читати стр. 202-215
15,03,2024
Артур Конан-Дойл - “Спілка рудих” 1891
Тема твору: Іронічне зображення пристрасті людини до легкого збагачення
Експозиція - Вілсон звертається за допомогою до Шерлока Холмса.
Зав’язка - Об’ява в газеті.)
Розвиток дії - Вілсон влаштовується на роботу до Спілки рудих. Дивна робота за чотири фунти на тиждень. Спілку рудих розпущено. Таємниця Спілки рудих. Холмс обстежує територію ймовірного злочину й таємно оглядає помічника Вілсона. Холмс слухає музику. Холмс підключає до справи поліцію.
Кульмінація - Засідка. Злочинців затримано.
Розв’язка - Вдячність директора банку.
Пояснення детектива - Холмс пояснює Вотсону незрозумілі деталі справи та ходу її розслідуванняя.
читати стр. 215-223 пройти тест https://wordwall.net/play/30557/495/712
20,03,24
продіть тест https://wordwall.net/play/63736/895/628
10,04,24
Тема. О.Генрі, оповідання “Дари волхвів” 1905
Розповідь про життя двох закоханих Деллу та Джіма. Подружжя, зовсім не маючи грошей, зробили один одному гідні подарунки на Різдво.
Ідея: у світі немає нічого ціннішого за любов, і ніякі подарунки, навіть найдорожчі, не можуть замінити це почуття.
Головні герої Делла і Джім довели, що, незважаючи на усі труднощі життя, кожен з них піклується в першу чергу про кохану людину, а не про себе. Адже, коли люблять по-справжньому, не думають про себе. Мудрість їхнього вчинку полягає у тому, що кожен з них пожертвував найціннішим, що у нього було, аби його друга половина була щаслива.
Тільки той, хто нічого не жаліє для іншого і готовий віддати усе, щоб подарувати йому радість, і є справжній мудрець, мудрий не розрахунком, а серцем, сповненим любові.
Для свого оповідання «Дари волхвів» автор обрав досить символічну назву з біблійним підтекстом. Волхви ― це мудреці, які прийшли з подарунками привітати Ісуса Христа у день його народження. З цієї події бере свій початок звичай на Різдво дарувати своїм близьким подарунки, що й намагалося зробити молоде подружжя у оповіданні О. Генрі.
подивіться коротенький фільм Дари волхвів
Пройдіть тест Дари волхвів
12,04,2024
Тема. О.Генрі новела «Останній листок» 1907.
Розповідь про хворобу Джонсі і її одужання.
Головна думка – людина живе, поки вірить у краще, поки жива надія.
Головні герої “Останній листок”:
Джонсі -хвора дівчина, зневірена, втомлена.
Сью - її подруга. Добра і чуйна. Художниця.
Берман - старий чоловік, зловживає спертним.
Сюжет і композиція:
Експозиція – опис кварталу, де поселились герої.
Зав’язка – хвороба Джонсі.
Розвиток дії – догляд Сью за хворою Джонсі.
Кульмінація – картина холодної осінньої негоди уночі.
Розв’язка – одужання Джонсі та смерть художника.
Подруги Сью і Джонсі знімали студію в артистичному кварталі. Джонсі захворіла на пневмонію і їй не хотілося боротися з хворобою. Вона рахувала листя, яке облітало, і думала, що з останнім листком помре. Сью розповіла про це Берману, і той сильно розсердився. Останній лист не хотів облітати, і Джонсі стала одужувати. Берман захворів і помер, а на стіні залишився намальований ним лист.
подивтіься відео https://www.youtube.com/watch?v=WkfMMjiNskk
пройдіть тестОстанній листок
24,04,2024
Тема. Герберт Дж. Веллс фантастична новела “Чарівна крамниця” 1903
Головні герої: хлопчик Джип, його батько, торговець-чарівник, розбещений хлопчик Едуард
Ідея: Лише ті люди котрі вміють мріяти і фантазувати можуть побачити чари і відкрити для себе світ фантастичного і цікавого.
Проблематика: відносини дорослих та дітей, протиставлення «дорослого» та «дитячого» світосприйняття.
Композиція “Чарівна крамниця”
Експозиція – крамниця-міраж
Зав’язка – біля вітрини Джип та батько
Розвиток дії – Огляд чарівних речей. Фокуси продавця. Марні спроби розбещеного хлопчика. Товари для Джипа. Огляд виставки.
Кульмінація – Зникнення хлопчика
Розв’язка – Диво для Джипа продовжується вдома, батькові ж воно недоступне
подивтіься відео https://www.youtube.com/watch?v=w4h9LltRfuI&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fdovidka.biz.ua%2F&source_ve_path=Mjg2NjY&feature=emb_logo
08,05,2024
Рюноске Акутаґава. Філософська новела «Павутинка
Події відбуваються у потойбічному світі: у раю та в пеклі
Композиція “Павутинка”
Експозиція – Будда прогулюється в раю.
Зав’язка – Будда випадково заглядає в пекло і бачить Кандату та вирішує йому допомогти.
Розвиток подій – негідник бачить павутинку й дереться нагору, прагнучи потрапити до раю.
Кульмінація – Кандата дивиться вниз, на пекло, бачить грішників, що лізуть за ним, проявляє свою агресивну егоїстичну сутність.
Розв’язка – павутинка обривається над головою Кандати, грішник тепер назавжди летить у пекло.
Епілог – Будда розмірковує про нереалізований грішником Кандатою шанс. Будда і лотоси.
Філософський зміст новели: У творі йдеться про сенс людського буття. Всі новели автора сприймаються як повчальні, як ті, що засуджують зло, а звеличують добро.
подивіться вудео Павутиинка
15 05. 24
Діана Вінн Джонс фантастичний роман “Мандрівний замок Хаула” 1986.
Головні герої:
Софі Хаттер — дівчина 18 років, капелюшниця з містечка Маркет-Чиппінг, найстарша з трьох сестер, яку Відьма Пустирищ перетворила на старезну бабусю. Вона уклала угоду з Демоном вогню. Софі покидає рідну домівку, щоб знайти Відьму Пустирищ для зняття закляття.
Летті — дівчина 17-ти років, рідна сестра Софі. Її віддали на навчання до кондитерської
Фанні Хаттер — мачуха Софі.
Марта — донька Фанні, наймолодша і найкмітливіша з трьох сестер.
Хаул — загадковий чарівник з дивною репутацією, що живе у Мандрівному Замку. Чарівник Хаул віддає своє серце Кальциферу.
Майкл — 15-річний учень і помічник Хаула, що живе з ним в Мандрівному Замку.
Кальцифер — вогняний демон, що живе в замку Хаула й приводить його в рух; має таємну угоду з Хаулом, яку прагне розірвати з допомогою Софі.
Відьма Пустирищ — зла відьма, яка перетворила Софі на стару бабцю. Відьма Пустирищ розгнівалася на Софі Хаттер за дивовижний дар.
Опудало-ріпка завдяки поцілунку Софі Хаттер перетворився на принца Джастіна
Хінн,
Мадам Саліман,
король,
міс Ангоріан.
Композиція:
Експозиція – розповідь про сім’ю Хаттер;
зав’язка – перетворення Софі на стару бабцю, її рішення залишити крамничку;
розвиток дії – перебування Софі у Мандрівному замку, пошуки Хаулом принца, боротьба з Відьмою Пустирищ, намагання розірвати зв’язок Хаула і Кальцифера тощо;
кульмінація – битва Хаула з Відьмою Пустирищ;
розв’язка – зняття закляття з Софі.
Подивіться відео Мандрівний замок
Пройдіть тест замок
22.05.2024
Корнелія Функе "Чорнильне серце" 2003.
У романі «Чорнильне серце» розповідається про палітурника й книголюба Мольтімера Фольчарта (для родичів просто Мо) та його дочку, дванадцятирічну Меггі. Через виняткові здібності батька з ними трапилися надзвичайні пригоди. Давно, коли Меггі була ще маленькою, Мо читав своїй дружині Терезі одну цікаву книжку так виразно, що її персонажі раптом ожили в реальному світі. А сама Тереза разом із двома її кішками дивним способом потрапила в середньовічний книжковий світ.
Через 10 років після тих подій біля будинку Мо та Меггі з’явився незнайомець, якого батько називав «Вогнеруким». Той незнайомець попередив про небезпеку: інший книжковий персонаж, оживлений за допомогою читання — Капрікорн і його банда намагаються заволодіти останнім примірником книжки, щоб оживити страшну істоту — Тінь і назавжди залишитися на Землі. Незважаючи на всі спроби Мо та його родини втекти й сховати книжку, ворогам удається їх схопити. Однак виявляється, що Меггі успадкувала магічний дар батька. За допомогою мистецтва слова, яке здатне творити дива, їй удалося перегорнути сторінку, завдяки чому Капрікорна та його поплічників було «зачитано» назад у книжку, а матір повернено додому. Герої роману переживають багато пригод. Події розвиваються стрімко й непередбачувано, але любов до книжок і творча уява допомагають Меггі, Мо й Елінор подолати всі небезпеки.
Подівіться відео чорнильне серце
Комментарии
Отправить комментарий